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Aprende en casa. Recursos para Secundaria. Química. 23 de Abril 2020

Aprende en casa. Recursos para Secundaria. Química. 23 de Abril 2020

Aprende en casa. Recursos para Secundaria. Química. 23 de Abril 2020

Química. Productos e impacto ambiental

¿Qué vamos a aprender hoy?

Reconoceremos algunas ventajas y desventajas de utilizar combustibles fósiles en la obtención de energía, así como sus efectos en la salud y el ambiente.

La vida moderna depende de la energía obtenida de reacciones químicas que ocurren en diversos procesos naturales, que se aprovechan en las actividades humanas. Identificaremos su utilidad, pero también cómo este proceso químico interviene en la contaminación del medio ambiente.

Los seres humanos hemos desarrollado distintas tecnologías para facilitar y mejorar nuestra vida, pero para realizarlas se ha hecho uso de los recursos de que nos provee nuestro planeta Tierra, recursos que en su mayoría no son renovables, por lo que se advierte un daño irreversible a nuestro mundo.

Para que funcionen las plantas, los aparatos electrónicos, los automotores, entre otros, se requiere de energía, la cual adquirimos utilizando moléculas ricas en ella llamadas combustibles fósiles (como el gas, el carbón y el petróleo). El uso de estos combustibles genera contaminantes que afectan la salud no solamente de las personas sino también de los animales y las plantas.

Descarga página de libro: 

Alcalá Silva Erandi y Cravioto Hernández José de Jesús, Ciencia, Conciencia y Química, Siglo Veintiuno Editores, CDMX, pág. 204

¿Qué hacemos? Videos de la clase

¿Qué combustible usar? Asignatura Ciencias III. Énfasis en Química


Para la carpeta de Experiencias

¿Qué aprendimos?

En una hoja anota las respuestas a las siguientes preguntas:

  • ¿Por qué son importantes los combustibles?
  • ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de utilizar carbón mineral, gas natural y gasolina como combustibles para obtener electricidad?
  • ¿Qué contaminantes se derivan de la reacción de combustión de la gasolina?
  • ¿Cómo afectan a la salud?
  • ¿Qué podemos hacer para disminuir la contaminación que producen los combustibles fósiles? 

Información Adicional:

En la actualidad el combustible más usado es el petróleo, el cual se conforma de hidrocarburos compuestos principalmente de azufre, nitrógeno y oxígeno; los hidrocarburos están constituidos por átomos de carbono y de hidrógeno. Uno de los principales combustibles derivado del procesamiento del petróleo son los combustibles líquidos como las gasolinas: su combustión produce sustancias tóxicas que han generado condiciones ambientales de contaminación con graves consecuencias para la salud.

Alcalá Silva Erandi y Cravioto Hernández José de Jesús, Ciencia, Conciencia y Química, Siglo Veintiuno Editores, CDMX, pág. 204

Ejercicios Adicionales:

Te proponemos que realices ejercicios adicionales para que sean más claros los conceptos que acabamos de revisar. Responde las siguientes preguntas:

  • ¿Consideras que el ser humano ha impactado al medio ambiente y por qué?
  • ¿Qué son los combustibles fósiles?
  • ¿Cuáles son los 3 combustibles fósiles?
  • ¿Cuáles son las principales ventajas de los combustibles fósiles?
  • ¿Cuáles son las principales desventajas de ellos?
  • ¿Qué medidas propondrías para que se cuide el medio ambiente?
  • Realiza una dinámica y para eso, debes pedirles a los integrantes de tu familia su participación. 

Necesitarás una cuerda y que todos participen. Se sientan en un círculo simulando ser un ecosistema y cada uno de los participantes elige un elemento natural (árbol, agua, tierra, aire, pájaro, hierba, etc.) y lo nombra en voz alta para que todos conozcan su función. Sirviéndose de la cuerda se van uniendo los participantes / elementos según la relación de interdependencia que exista entre ellos, de modo que se puedan ir viendo los distintos vínculos que se van formando entre las partes integrantes de ese ecosistema. La idea es señalar la repercusión que tienen éstas interrelaciones para el buen funcionamiento de los seres vivos y cómo si se perjudica a uno de éstos elementos, pueden producirse daños a los otros. Ahora observemos qué ocurre cuando un elemento natural del sistema recibe un abuso o maltrato (uno suelta la cuerda) con el consiguiente desequilibrio ecológico que desencadenaría. Tu puedes explicar el concepto de biodiversidad, de adaptación de unos elementos a otros (algunos tendrán que estirarse más para suplir al que ha soltado la cuerda) y de cómo la naturaleza es dinámica. La idea es que aparte de divertirse, se den cuenta de cómo todos los elementos de un ecosistema son importantes, así como la interrelación que existen entre ellos. 

Guarda todas tus anotaciones y hojas de respuestas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se los enseñes a tu maestra o maestro.