Guía de trabajo para el CTE segunda sesión 2019-2020

• 2019-10-31 18:19:08
• Comentarios

La Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, pone a disposición de los colectivos docentes la Guía correspondiente a la Segunda Sesión Ordinaria de los Consejos Técnicos Escolares (CTE)

La sesión está organizada en tres momentos: el primero, LOS CTE NOS CONOCEMOS PARA TRABAJAR DE MANERA COLABORATIVA, propone de inicio que los docentes conozcan a sus colegas de los otros niveles educativos para que a partir de este primer acercamiento y, en un ambiente de confianza, reconozcan y valoren los propósitos de cada nivel educativo en el trayecto de la EB de las NNA, descartando concepciones erróneas que pudieran tener al respecto.
En el segundo momento, COMPARTAMOS NUESTRO PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA Y SUS BUENAS PRÁCTICAS PARA LA NUEVA ESCUELA MEXICANA, los docentes identifican los retos que tienen en común como parte del Sistema Educativo Nacional para garantizar el desarrollo integral de las Niñas, Niños y Adolescentes.
El tercer momento corresponde al tiempo destinado a los asuntos propios de cada escuela, establecido en la sesión ordinaria anterior de CTE. Los colectivos docentes podrán decidir si destinan este espacio para tratar, de forma separada, asuntos de su plantel o para seguir conversando entre niveles.

PROPÓSITOS DE LA SESIÓN
Que los colectivos docentes, de los diferentes niveles de Educación Básica:

1. Inicien un diálogo que les permita sentar las bases para constituir una comunidad de profesionales de la educación, a partir de reconocer los aportes de cada nivel educativo en el trayecto de la EB de las NNA.
2. Reflexionen acerca de la manera en que su Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) y la línea temática seleccionada de las Buenas prácticas para la NEM responden al propósito de No dejar a nadie atrás, no dejar a nadie fuera, considerando las características de las NNA del nivel educativo y su contexto.

MATERIALES

1. Hojas de rotafolio
2. Marcadores
3. Registro de los objetivos y metas de su PEMC.

PRODUCTOS

1. Tabla “¿Hacia dónde visualizamos que las NNA deben llegar en nuestro nivel educativo?”.
2. Registro de problemáticas educativas comunes a los distintos niveles educativos.

Descargue la guía del CTE aquí

Descargue Orientaciones para las tres sesiones aquí